挑战自我 掌握未来——经管学院会计教师的升级之旅

2023年11月21日，经管学院会计教研组在财经楼北406会议室召开了教研室例会。学科带头人喻小明、教研室主任黄小华、会计专职教师出席会议。

在当今社会，职业教育的重要性日益凸显，而会计作为一门实用性极强的专业，其教学质量直接影响到学生的就业前景。职业院校作为培养技能型人才的重要基地，其教师队伍的建设尤为重要。其中，会计职称评定和技能证书是评价教师专业能力和教学水平的重要手段。

喻教授指出在这个日新月异的时代，专业技能的提升已经成为了每一个专业人士的必修课，对于会计教师来说，更是如此。我们不仅需要传授知识，更需要以身作则，展示出不断学习、不断进步的精神风貌。因此，如何提高自身的会计技能，评定会计职称，步入高级教师行列，是每一位会计教师都需要思考的问题。

首先，提高会计技能。会计是一门实践性很强的专业，理论知识的学习只是基础，真正的技能需要在实践中不断磨砺。会计老师可以通过参加各类会计实务培训，了解最新的会计政策和规定，提高自己的实际操作能力。同时，也可以通过参与企业的会计工作，亲身体验会计工作的全过程，提升自己的业务处理能力。此外，还可以通过阅读专业书籍，参加专业研讨会等方式，不断提升自己的专业素养。

其次，会计职称每个等级都有相应的评定标准和要求。会计老师可以根据自己的实际情况，选择适合自己的职称进行评定。评定职称的过程，其实也是一个提升自身能力的过程。通过准备职称考试，会计老师可以系统地复习和学习会计知识，提高自己的理论水平。同时，职称评定也需要一定的工作经验，这对于会计老师来说，也是提升自己实践能力的好机会。

最后，作为一名职业院校的会计老师，不仅要有扎实的会计技能，还要有一定的教学能力。只有将自己的专业知识和教学能力结合起来，才能真正成为一名优秀的会计教师。因此，会计老师需要不断提升自己的教学能力，包括教学方法、教学策略、教学评价等方面。同时，还需要关注教育行业的发展趋势，了解新的教育理念和教育技术，以适应教育的发展需求。

接着黄主任对喻教授的发言进行总结：职业院校的会计老师要想提高自身的会计技能，评定会计职称，步入高级教师行列，需要不断学习和实践，不断提升自己的专业素养和教学能力。只有这样，才能在激烈的教育竞争中脱颖而出，为自己的职业生涯开辟新的道路。

大家纷纷表示会计教师的升级之旅是一条充满挑战和机遇的道路。只有通过不断地学习和进步，才能在这条道路上走得更远，走得更稳。

除此之外，喻教授强调在提升技能的同时，一定要有高尚的职业操守。育人要先正己，正己方能育人。要做道德上的模范、情操上的模范、责任上的模范，要有深厚的修养，对是非曲直有清醒的认识和判断，把正义的信念、正确的理念传递给学生。要有精神家园和人格底线，绝不做有违师德师风的事，要自觉遵守学术规范，坚决远离论文造假等不良现象，把做人做事做学问有机统一起来。作为一名高职院校的教师，要有“仁爱之心”，牢记立德树人的光荣职责，对青年学生要有爱心、耐心，要懂得包容，对学生的道德修养、学业成就都要尽职尽责。要和学生心灵相通，想在一起，既要“严管”又要“厚爱”，把学生培养成有理想、有道德、有追求的人。我们一定要有奉献精神，面对纷繁复杂的社会，有自己的价值追求，经得住风雨，耐得住寂寞，在不断坚守和不断创新的教书育人中彰显自己作为一名教育工作者的崇高价值。

最后，在《初级会计实务》的集体备课环节中，教师们进行了深入的讨论和交流。他们主要从以下几个关键方面展开了探讨：

首先，教师们关注如何将抽象的会计理论具体化，以便学生能够更好地理解和掌握。他们认识到，抽象的会计理论对于初学者来说可能难以理解，因此需要寻找有效的方法将其转化为具体的实例。通过引入实际生活中的案例，教师们可以帮助学生将抽象的概念与实际应用相结合，从而加深他们对会计原理的理解。

其次，教师们讨论了如何通过案例分析来让学生了解会计在实际工作中的运用。他们意识到，仅仅掌握理论知识是不够的，学生还需要了解会计在实际工作中的应用方式。因此，教师们决定在课堂上引入真实的案例，让学生通过分析和解决实际问题来体验会计的实际运用。这样的教学方法不仅可以提高学生的实际操作能力，还可以培养他们的分析和解决问题的能力。

最后，教师们还讨论了如何培养学生的会计思维，以提高他们解决问题的能力。他们认识到，会计不仅仅是一门技术学科，更是一种思维方式。因此，教师们决定在教学中注重培养学生的逻辑思维和分析能力，让他们能够运用会计思维来解决实际问题。通过引导学生进行思考和讨论，教师们希望能够激发学生的创新思维和解决问题的能力，使他们成为具有独立思考和解决问题能力的会计专业人才。

本次教研室例会圆满举行，为教研室全体老师提供了宝贵的交流机会。