创业培训课

　　——工商“大学生创业培训班”顺利开班

　　随着高校改革的转型发展，“大众创业、万众创新”已成为新常态下大学生进入社会职场的主旋律。高校鼓励大学生创业，不仅有利于拓宽大学生就业门路，为社会创造更多的就业岗位，而且有利于实现大学生的个人价值，在全社会形成创新、创业的氛围，推动社会经济的持续、快速、健康发展。

　　为全面落实大学生创业行动计划，经学院领导积极动员、创业学院精心组织和安排，我校聘请电子商学院的老师到我院举办“大学生电商创业培训活动”，10月27日晚上，为我校电子商务班级进行了培训。

　　在培训过程中，老师主要从电商优势及未来的发展趋势进行了阐述，并让学生观看关于电商的一些视频，从而调动了学生对这堂课的积极性，上课期间老师与学生互动，会让学生回答一些网上购物的一些实际话题，充分带动了课堂氛围。并且分析了大学生创业的优势，认为大学生的激情，年轻，无家庭、婚姻所累和大学生有梦想是创业最大的优势。创业的过程类似于漏斗筛选的过程，只有梦想、有激情、有勇气、有远见、具有团队精神，能够坚持，有说服力，勇于决策的人才是创业道路上最后的胜者。

　　此次“大学生创业培训班”的顺利开班，有助于开拓创业视野，培养创业能力，激发创业激情，为学院创业活动的开展奠定了良好的基础，并将自主创业、自谋职业、灵活就业的理念带到了学生心中。

　　　活动总结：

　　创业教育应注重对学生就业观念的转变，使学生由被动的就业观念转变为主动的创业观念，鼓励学生将创业作为自己职业的选择，并将自己的专业技能和兴趣特长相结合，创造出自己所期望的价值。自主创业是个体在解决就业问题上发挥主观能动性的重要形式但是对所有的大学生在大学期间进行系统的创业教育、创业训练是必要的，努力培养他们创业的能力与素质，增强创业意识，为他们在将来的人生道路上自主创业、岗位立业作好准备。长期以来,大学生毕业后往往只能被动地求职,不能主动地创业,大学人才培养的目标也局限于研究型､应用型,忽视了对学生创业观念和创业能力的培养｡不少大学毕业生在找不到满意的工作后,才去考虑创业的问题,以致形成了大学生“无业才创业”的错误认识｡

　　大学生创业不应该是在就业难面前的“无奈之举”｡自主创业不仅是大学生自主就业的重要途径,更是大学生成材的重要模式｡1998年10月,在巴黎召开的世界高等教育会议明确提出:“高等学校,必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标,为了方便毕业生创业,高等教育应主要关心培养创业技能与主动精神｡”要使高校毕业生“不仅成为求职者,而且成为工作岗位的创造者”｡

　　成功的创业需要资金､人才和管理技术,需要储备很多知识和经验｡教师的责 任就是在创业型人才培养模式下摸索出一套行之有效的方法,解决学生“会创业”的问题,给学生开启创业之门的金钥匙｡